PROJETO- Meio Ambiente"Dspertando uma consciência Ecológica"

PROJETO

MEIO AMBIENTE-“Despertando uma consciência Ecológica”

Introdução

A primeira função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade sócio ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade, local e global.Para atingirmos esses objetivos, mais do que trabalhar com informações e conceitos,é preciso que a escola  trabalhe também com a formação de valores e atitudes.Nessa perspectiva, a escola Auto  Guimarães e Souza, elaborou o projeto “Despertando uma Consciência Ecológica” que tem como objetivo, despertar os alunos para que possam, não apenas agir corretamente no processo de preservação do meio ambiente, como também colaborar com o despertar dessa consciência junto às suas famílias  e a comunidade.Esse projeto está sendo desenvolvido com duas 4ª séries.

Objetivos:

·         Despertar a conscientização a respeito do meio ambiente e da importância da sua preservação, assim como da necessidade do reaproveitameto do lixo por meio da reciclagem;

·         Mostrar que a reciclagem trás inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de lixo enviado aos aterros sanitários e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria prima;

·         Levar o aluno a reciclar em oficinas de materiais recicláveis, as sucatas encontradas no meio em que vive;

·         Utilizar o material reciclado no dia- a- dia;

ETAPAS E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

As ações podem ser assim resumidas:

1-Análise da realidade ambiental na comunidade na qual a escola Auto Guimarães e Souza está inserida, feita por meio de pesquisa de campo, entrevistas e coletas de dados pelos próprios alunos com moradores do bairro.Um dos problemas que será identificado será em relação aos resíduos sólidos:lixo.Para trabalhar essa questão, a escola mobilizará várias estratégias, dentre elas, envolver os alunos em bibliografias específicas , promovendo em seguida debates para que se  estabeleçam, as relações entre esses dois universos:o que se lê e o que se vê refletindo no dia-a-dia, nas  atitudes de cada cidadão, ;

2-Promoção de palestras envolvendo especialistas de outras  secretarias .Os alunos participarão não só como ouvintes, mas também envolvendo-se em dinâmicas que possibilitem uma interação entre palestrante e alunos,bem como uma reflexão entre o assunto discutido.Não só a questão do lixo será analisada e modificada, mas também o desperdício dos recursos naturais:água, energia elétrica, papel, vidro, e demais materiais recicláveis que hoje tem alternativas de utilização a partir da transformação dos mesmos.Para desenvolver essa questão, o enfoque dado deverá ser interdisciplinar, percebendo-se o ambiente como um tema transversal que permeia as várias disciplinas.É também proposta da escola trabalhar com correspondência e / ou emails , para troca de experiências relacionadas aos temas propostos, bem como criar situações que possibilitem a criação de um “livro virtual”.

SUGESTÕES DE ATIVIDADE

MATEMÁTICA

-Situações problemas envolvendo embalagens de supermercado, trabalhando o sistema monetário;

-Adição, subtração e multiplicação;

-Situações problemas envolvendo preços de produtos de supermercados e gráfico de consumo de refrigerantes vendidos na cantina.

PORTUGUÊS

-Produzir textos, peças teatrais e murais sobre a reciclagem e o meio ambiente;

-Os alunos confeccionam crachás, tipo “guardas do meio ambiente”e usam durante o projeto, ajudando na preservação do meio ambiente;

-Produzir um texto com o tema “se eu fosse uma latinha descartável” contando os caminhos percorridos por ela;

--“Apresentação de jornal falado”, utilizando reportagens de jornais e revistas;

-Produzir textos poéticos sobre o meio ambiente.

CIÊNCIAS

-pesquisar sobre o tempo de decomposição gasto para cada tipo de material;

-Conhecer os cuidados que se deve ter para evitar as doenças transmitidas pelo lixo mal acondicionado;

-Pesquisar a poluição dos rios da cidade por fábricas e lixo jogados pela população.

HISTÓRIA

-Discutir os problemas criados com aterros sanitários, contaminações e poluição das águas;

-Fazer relatórios;

GEOGRAFIA

-Debater o que fazer para que a nossa rua, nosso bairro e município fiquem mais limpos;

-Discutir a responsabilidade da poluição causada pelo lixo que as pessoas jogam nos rios.

ORGANIZAÇÃO AMBIENTAL

Organizar uma excursão perto da escola, onde certamente haverá árvores e arbustos. O objetivo pode ser o estudo das plantas e, para isso orientar os alunos para que não se torne um simples passeio. Sugerimos um roteiro, mas o professor poderá modificá-lo de acordo com as possibilidades do lugar a ser observado. Os alunos poderão ser orientados para o seguinte;

-Observar nas árvores: os troncos, os galhos, flores e frutos;

-Indagar: são nativas? Foram  plantadas?

-Observar o solo em que nasceram;

-Na vizinhança há algum córrego?

-Que tipo de vegetação tem às suas margens? Há lixo nele?

AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto através da observação do desempenho e interesse dos alunos no desenvolvimento das tarefas propostas, produções e relatório sobre as atividades. Por último, faremos uma exposição dos trabalhos realizados na escola.